domingo, 2 de junio de 2013

Primera semana de junio: repaso y voz pasiva


Esta semana seguimos repasando los contenidos del curso realizando dos tareas:
  1. Realiza los ejercicios del tema 2 de taller de lengua.
  2. Comprueba que sabes distinguir entre la voz activa y pasiva.
  3. Pasa oraciones de activa a pasiva.
  4. Pasa oraciones de pasiva a activa.

viernes, 24 de mayo de 2013

Repaso y Lectura PreZipitada


Una vez ya sabemos nuestra velocidad y eficiencia lectora, en la sesión de hoy vamos a hacer dos tareas:

  1. Vamos a repasar contenidos haciendo los ejercicios del Tema 1 que propone esta página.
  2. Vamos a leer de forma diferente: MAFALDA PREZIPITADA (Prezi es una herramienta web 2.0 de presentación dinámica).

lunes, 13 de mayo de 2013

Aprendiendo a leer bien



Hola, chicos/as, tras pasar las pruebas de evaluación de diagnóstico, vamos a continuar un poco más relajados con ejercicios de entrenamiento de lectura, que se pueden encuadrar dentro del Plan Lector.  Hoy realizaremos unas actividades de refuerzo de la velocidad lectora con la lectura "Prometeo".  Pincha aquí para acceder a dicha lectura.

domingo, 21 de abril de 2013

Cómo escribir cartas



Aunque hay varios tipos de cartas según su función (carta familiar o personal, con un lenguaje más coloquial y natural; carta comercial y carta circular, para empresas o gente menos conocida, con estilo educado y formal), la estructura es parecida:

  1. Lugar y fecha
  2. Saludo
  3. Cuerpo
  4. Despedida
  5. Firma

A través de la siguiente presentación puedes repasar cómo escribir una carta personal:



Y a través de este vídeo, cómo hacer una carta formal:




Recuerda que los encabezamientos y despedidas son distintos según sea un tipo u otro de carta:


lunes, 8 de abril de 2013

Predicción meteorológica


En la sesión de hoy vamos a aprender a comentar el tiempo meteorológico en una determinada zona.  Para ello, antes es necesario conocer un poco el lugar del que vamos a hablar.  

- Mira la imagen de abajo y luego Pincha aquí para acceder a un mapa que repasa las Comunidades Autónomas de España.



- Mira ahora la imagen de las provincias de España y pincha aquí para acceder a un ejercicio de provincias de España.





- Para realizar el pronóstico también te hace falta conocer los puntos cardinales:



- Hay también otras palabras para definir los puntos cardinales:
  1. Norte: septentrional, boreal.
  2. Sur: meridional, austral.
  3. Este: oriente, naciente, levante.
  4. Oeste: occidente, poniente.



viernes, 8 de marzo de 2013

8 de marzo: día de la mujer



Vamos a repasar un contenido comunicativo aprovechando el día en el que nos encontramos: vamos a hacer un debate sobre si es oportuno o no el contar con un día Internacional de la mujer.  Si no recuerdas lo que es un debate, pincha con el botón derecho aquí (ruta, repaso 2º- Comunicación- Técnicas de expresión oral).  Como veis en el repaso, un debate debe prepararse e intervendremos todos/as, siendo la profesora la moderadora.

Contáis con 30 minutos para preparad el debate en vuestro cuaderno en torno a las siguientes preguntas guía (busca información en Internet y déjala en el navegador preparada para cuando se trate cada pregunta, busca figuras femeninas relevantes de diferentes ámbitos, etc.):
  1. ¿Crees que los hombres y las mujeres son iguales?
  2. ¿Por qué hay un día Internacional de la Mujer y no un día Internacional del Hombre?
  3. ¿Siempre se ha llamado a este día el Día Internacional de la Mujer o anteriormente se le llamaba de otra manera?
  4. ¿Crees que con Campañas de concienciación como ésta se consigue algo?
  5. ¿Cuáles crees que son los principales problemas que afectan más a las mujeres y no a los hombres?
  6. Después de todo lo dicho, da una opinión personal acerca del papel de la mujer en la sociedad actual, cuál piensas que debe ser su función, derechos y responsabilidades.

domingo, 3 de marzo de 2013

4 de marzo: repasando para el examen


A una semana para el examen (lo tendréis el día 15 de marzo), toca repaso de contenidos.  El tema del dictado y las reglas de ortografía ya lo tenéis más que repasado, aunque os conviene repasar más, pero debemos continuar y en la sesión del lunes nos dedicaremos a dos tareas:

  1. Repaso de contenidos de gramática: el sujeto y el predicado I y II.  
  2. Preparación de la escena 6 del teatro.  Reparto de fotocopias para que vengáis con el papel medio aprendido para la sesión del viernes.
Empezamos.  Pincha en este enlace  (botón derecho del ratón para seguir con esta entrada en el navegador) y sigue a la profesora: pincha en la parte superior 2º repaso - Gramática - la oración gramatical el sujeto (también con botón derecho del ratón para seguir después con el predicado).  Cuando hayamos acabado con el repaso de teoría, realiza los ejercicios.

Buen trabajo!

lunes, 11 de febrero de 2013

Dictado 9 y Teatro, escena 4





Aquí está el dictado para su corrección:


¡Ay, qué bien! Mañana nos vamos a Navacerrada a esquiar. Como hay siempre mucha gente, el profesor nos ha dicho que tenemos que esquiar en grupos de cinco y no separarnos nunca del monitor.
Saldremos a las nueve de la mañana del colegio y desde ahí cogeremos el autobús que nos llevará a la sierra madrileña. ¡Ah, se me olvidaba! Nos ha dicho que llevemos una mochila con una sudadera y calcetines de recambio, un par de bocadillos y una botella de agua.

A continuación, vamos con la cuarta escena del teatro.

¡A disfrutar de él!

domingo, 3 de febrero de 2013

Dictados 7 y 8 y actividades sobre el primero.


Vamos a corregir el dictado 7 que acabáis de realizar.  Para ello, coge la libreta del compañero/a y apuntamos las faltas con un bolígrafo de distinto color:


La lluvia llegaba como un oleaje a su ventana. Él oyó callado cómo los proyectiles de agua se atropellaban contra el cristalillo. Leyó una página más de su novela y recogió sus libros.  Escuchó un crujido en el garaje y se encogió de miedo. El paisaje lloraba como un reloj gigante que no funciona, pasajera tristeza, sonajero de agua.

A continuación, realiza las siguientes actividades y pon las soluciones con tu nombre en un comentario de esta entrada (no te olvides de terminar las que nos quedaron pendientes de la sesión anterior, en la entrada del dictado 4).

1) Escribe todos los verbos y a su lado la persona, el número y el tiempo verbal.  Si son formas no personales, pon si está en infinitivo, gerundio o participio.

2) Anota todos los pronombres personales (aquellas palabras que sustituyen a un sustantivo).

3) Escoge la tercera frase del dictado ("Leyó una página más de su novela") y analízala sintácticamente (cuál es el sujeto, cuál el predicado y los sintagmas nominales, verbales y complementos).

4) ¿Hay figuras literarias en el dictado?  Di cuáles y razona tu respuesta (explica por qué o su significado).

Dictado 8:


No exagero si exclamo que la experiencia de Rosalía en su última excursión fue muy extraña y extravagante.  
Como quiso ir a explorar, se alejó de la explanada y se extravió. En el extremo de un sendero creyó
ver un extraterrestre. Y se excitó mucho. Era inexplicable y extraordinario verle avanzar hacia ella.

Rosalía salió corriendo y pisó un excremento de vaca que se expandió por sus zapatillas blancas y
se extendió también a sus calcetines.

Su expresión de pánico despareció sólo cuando encontró de nuevo a sus compañeros y les contó su
aventura.

domingo, 27 de enero de 2013

Dictado 5 y escena 3 teatro




SOLUCIONARIO DICTADO 5:


La ballena jorobada es un animal que engulle grandes cantidades de comida todos los días. En ocasiones, estas ballenas quedan varadas en la orilla de la playa y sin posibilidad de salvación.

Anteayer hallaron una ballena en una playa de Gijón. Intentaron ahuyentarla empujándola con horquillas, pero no fue posible. Un buque oceanográfico la remolcó al muelle pesquero para ser estudiada por los biólogos marinos, que se zambulleron en el agua para hallar una explicación. El muelle estaba lleno de curiosos que observaban con detalle todas las maniobras que se ejecutaban.

2ª PARTE DE LA CLASE: ESCENA 3 DEL TEATRO "LAS REGLAS DE JUEGO".

lunes, 21 de enero de 2013

Dictado 4 y actividad de figuras literarias



Aquí lleváis la corrección del Dictado 4:


Hace miles de años, el rey Minos gobernaba la isla mediterránea de Creta. Uno de sus hijos viajó a la lejana ciudad de Atenas, en el continente, y allí fue asesinado. El rey Minos exigió como venganza que cada nueve años Atenas le enviara a Creta siete muchachos y siete doncellas para ser entregados al Minotauro.

El Minotauro era un monstruo mitad hombre, mitad toro. Vivía recluido en un laberinto y devoraba a todo el que allí entraba.




Y ahora la actividad que quedó pendiente el viernes pasado porque tuvimos un interesante debate sobre la guerra y los conflictos en el Norte de África:  la de crear figuras literarias.  Habéis dado los recursos del lenguaje poético (personificación, comparación, metáfora, rarezas, símil, sinestesia, metonimia, antítesis, hipérbole y enumeración).  La actividad consiste en crear 2 ejemplos de cada uno de ellos y subirlos a este blog desde el apartado "Comentarios" a esta entrada.

¡Buen trabajo!

25 de enero: Dictado 3 y figuras literarias


Aquí lleváis la corrección del Dictado 3:

En el fogón del barco, el cocinero freía pescado y hervía huevos. Ya había preparado cacahuetes, patatas y jamón. Una flor de plástico adornaba la mesa. Era un día de celebración. El mar había estado bravo pero los pescadores más. La captura había sido excelente. Sonó la campana y todos acudieron al comedor.



Y ahora la actividad de hoy: crear figuras literarias.  Habéis dado los recursos del lenguaje poético (personificación, comparación, metáfora, rarezas, símil, sinestesia, metonimia, antítesis, hipérbole y enumeración).  La actividad consiste en crear 2 ejemplos de cada uno de ellos y subirlos a este blog desde el apartado "Comentarios" a esta entrada.

¡Buen trabajo!

domingo, 13 de enero de 2013

Sesión 14 de enero: Dictado 2 y teatro 2





1) ESTA ES LA CORRECCIÓN DEL DICTADO QUE HEMOS HECHO EN CLASE: 

Desde la Prehistoria hasta nuestros días, siempre ha habido mujeres científicas.    Sorprende ahora, no obstante, que, revisando la mitología clásica, exista un buen número de diosas poseedoras de los saberes científicos, como la diosa Isis, que dejó una huella imborrable en sus fieles. Fue famosa por dar a los pueblos que habitaban el fértil valle del Nilo la escritura y la medicina. También inventó el proceso de embalsamamiento y enseñó a los egipcios la agricultura, la navegación y la astronomía.

INSTRUCCIONES

Debemos comparar nuestro dictado hecho en la libreta con el texto superior y anotar con otro color el número de faltas de ortografía cometidas.  En la siguiente sesión, se apuntará en la ficha de evaluación de cada alumno/a.

2) HAZ TEATRING


INSTRUCCIONES

Llegamos a la segunda escena.  En esta ocasión, los personajes son solo 2: D. Carlos y Dª Paloma, así que lo harán Larbi y Sana, que en la última sesión no participaron.

¡Suerte!

viernes, 11 de enero de 2013

Sesión 11/01/13. Dictado 1



1) ESTA ES LA CORRECCIÓN DEL DICTADO QUE HEMOS HECHO EN CLASE: 

El profesor que explicaba gramática y ortografía preparaba sus exámenes de septiembre y pidió a sus alumnos que escribieran: "Un músico compuso una sinfonía en la que se mezclaban sonidos clásicos con archivos de audio procedentes de la naturaleza, que reproducía hábilmente en un moderno ordenador".

INSTRUCCIONES

Debemos comparar nuestro dictado hecho en la libreta con el texto superior y anotar con otro color el número de faltas de ortografía cometidas.  En la siguiente sesión, se apuntará en la ficha de evaluación de cada alumno/a.

2) HAZ TEATRING


INSTRUCCIONES

Vamos a leer y representar la primera escena.  Para ello, repartiremos el guión según los personajes y luego la pondremos en representación, en grupos de 4 personas.

¡Buen trabajo!